«Обычные дни Яно»

Киёко Ёсида становится старостой второго класса. В первый учебный день в класс приходит новый ученик Яно Цуёси с синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и проявляет беспокойство. Яно демонстрирует замкнутое поведение, что побуждает Киёко выяснить причины его травм. Они сидят за соседними партами, что позволяет ей регулярно наблюдать его проблемы с координацией движений.

В ходе наблюдений Киёко устанавливает, что синяки возникают из-за частых падений и столкновений с предметами, а не из-за драк или издевательств. Яно регулярно теряет равновесие и спотыкается при ходьбе, но сохраняет спокойное отношение к этим ситуациям. Его постоянная неуклюжесть становится для Киёко предметом систематического наблюдения и постепенно формирует устойчивую модель взаимодействия между ними.

Киёко принимает решение помогать Яно справляться с последствиями его падений. Она начинает постоянно носить с собой аптечку для обработки его травм. По мере развития этой практики взаимопомощи их ежедневное общение приобретает более регулярный характер. Постепенно деловые отношения начинают включать элементы личной вовлеченности.