«Как воспитать героиню из обычной девушки»

Старшеклассник Танака не поддерживает социальных контактов с одноклассниками. Его характеризуют как необщительного человека, проявляющего минимальную активность в учебной деятельности и избегающего физических нагрузок. Сложившееся в классе мнение о его ленивом характере приводит к тому, что другие ученики практически не взаимодействуют с ним, что, судя по всему, соответствует его собственным ожиданиям.

Ситуация изменяется с появлением нового ученика Ооты, демонстрирующего противоположные качества. Он активно участвует в школьной жизни, посещает дополнительные занятия и кружки, сохраняя при этом высокий уровень энергии. Неожиданным для окружающих становится установление дружеских отношений между Оотой и Танакой, что вызывает различные предположения среди учеников и преподавателей.

Несмотря на распространенное мнение о том, что Танака может использовать Ооту для академической помощи, их взаимодействие развивается в устойчивые дружеские отношения. Оота воспринимает Танаку как способного человека и надежного товарища. Их дружба сохраняется независимо от внешних оценок и комментариев со стороны окружающих.